例谈基于“主导—主体教学模式”的物理教学设计

作     者：覃静 

作者机构：广西大学附属中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2009年第35期

页      码：71-72页

摘      要：“主导-主体教学模式”一方面吸收了“以教师为中心”和“以学生为中心”这两种教学模式的长处，既发挥教师的主导作用又充分体现学生的认知主体作用；在基本保留“传递一接受”教学活动进程的条件下，对“教学活动进程”加以改造，让学生主动思考、主动探索、主动发现．另一方面避免了这两种教学模式的消极因素，如“以教师为中心”模式中的学生是知识的被动接受者，不利于创新能力的培养．“以学生为中心”模式中，因学生的自由度过大，而造成教学目标的偏离等．应该说，

主 题 词：主体教学模式 教学设计 “以学生为中心” 以教师为中心 物理 教学活动 能力的培养 主体作用 

学科分类：0301[法学-法学类] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203117820...