工程教育专业认证视角下的仪器分析实验课程教学设计—以离子色谱分析实验为例

作     者：窦妍 陈志红 武西社 周渊 何迎迎 Dou Yan;Chen Zhihong;Wu Xishe;Zhou Yuan;He Yingying

作者机构：长安大学水利与环境学院陕西西安710054 

基　　金：长安大学实验教学改革研究项目“化学与化工标准化实验室建设探索与研究”(编号:20211825) 长安大学实验教学改革研究项目“‘新工科’背景下高等院校实验室教学试剂库数字化管理模式探索研究”(编号:20211826) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：80-82,86页

摘      要：在工程教育专业认证视角下,结合大型的现代分析仪器特点及仪器分析实验课程目标与毕业要求,以离子色谱分析实验为例,通过课前预习、课堂活动、实验报告、课程考核、课程评价及持续改进等进行多方面、多角度的教学设计,培养和提高学生的研究能力和创新实践能力。同时,将思政元素融入实验教学过程中,从安全、环保、社会责任感等方面帮助学生理解和践行社会主义核心价值观。

主 题 词：仪器分析实验 工程教育 实验教学设计 离子色谱 虚拟仿真 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070302[070302] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2023.01.050

馆 藏 号：203117830...