促进深度学习的课堂教学策略探析

作     者：江秋 

作者机构：山东师范大学瑞华实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：76-76页

摘      要：在新的时期下,社会对于人才的需求显然发生了变化,相对于过去只需要掌握专业技能,现在的需求更加丰富、也更加全面。为了让学生能够适应这种变化,我们必须要及时转变教学思路,促进深度学习的落实。一、解读教学内容,挖掘蕴含的数学核心素养在进行数学教学工作的时候,我们必须意识到我们教学工作的深层含义,它绝不仅仅是为了把知识灌输给学生这么简单,更多的是要让学生们在学习的过程中形成一种能够为今后发展带来帮助的能力。数学学科能力往往都是蕴含在数学知识之内的,我们只有不断进行分析和探索,才有可能将其发现。

主 题 词：深度学习 数学教学工作 数学核心素养 策略探析 课堂教学 教学内容 教学思路 专业技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2022.12.066

馆 藏 号：203117836...