数列极限的教学反思

作     者：侯丽娟 

作者机构：泰山学院山东泰安271000 

基　　金：2021泰山学院教学改革研究项目《基于结构教学法的高等数学教学改革研究》(项目编号:JG202161) 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2022年第36卷第24期

页      码：13-15页

摘      要：教学反思是有效地将理论与实践相结合的教学方法,它可以通过实现过程的再思考提高对理论知识的认识,从而促进教师提高教学水平.本文从数列极限这一节的课堂教学出发,通过对教学理念、教学设计、教学过程、教学反馈这四个方面进行反思,有助于重构数列极限的教学设计,提高课堂教学效率.

主 题 词：教学反思 数列极限 教学设计 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203117839...