基于“教会、勤练、常赛”理念的结构化体育教学探索

作     者：温刘军 冯景 

作者机构：中山市东区朗晴小学广东中山528400 茂名市电白区教师发展中心广东茂名525000 

出 版 物：《体育师友》 (TIYU SHIYOU)

年 卷 期：2022年第45卷第4期

页      码：16-19,27页

摘      要：运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对结构化体育教学进行探索,同时设计指导思想、学习目标、教学内容、运作程序、多元赛制、联动机制、体育作业、评价方式、运动技能、体能练习、运动负荷进行实践。研究表明,结构化体育教学实实施后,学生对运动技能的理解、掌握和运用得到有效提升,运动负荷科学增加,体育核心素养三个维度的指标系数得到提升。结构化体育教学对学生习得运动技能,发展体能、增强体质、塑造品格等发挥重要的作用。

主 题 词：小学 教会、勤练、常赛 结构化体育教学 体育课堂 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1487.2022.04.005

馆 藏 号：203117874...