思维发展型课堂理论在初中英语听说教学中的运用研究--以Unit 2 Listening Three great minds为例

作     者：陈双 Chen Shuang

作者机构：广东省深圳市龙岗区科技城外国语学校广东深圳518129 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2022年第22卷第20期

页      码：125-129页

摘      要：根据赵国庆等人提出的思维发展型课堂的教学设计五步法,结合课例,阐释如何将思维发展型课堂的基本理论应用于初中英语听说课教学,从而在提高学生听说能力的同时锻炼其思维的发散性、批判性和创造性。认为思维发展型课堂是培养学生思维品质的重要场所,听说课不仅仅是听的输入和说的输出,也应融入思维的加工。

主 题 词：初中英语 听说教学 思维发展型课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117885...