教育数字化转型政策规划和创新路径研究——联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》要点与思考

作     者：兰国帅 李蒲 黄春雨 李晴文 魏家财 周梦哲 LAN Guoshuai;LI Pu;HUANG Chunyu;LI QingWen;WEI Jiacai;ZHOU Mengzhe

作者机构：河南大学教育学部河南开封475004 河南省教育信息化发展研究中心河南开封475004 

基　　金：2021年河南省哲学社会科学规划项目“乡村振兴战略下河南省乡村教师ICT能力提升路径与对策研究”(2021BJY007) 2021年河南省高等教育学会高等教育研究一般项目“‘两个确保’背景下河南高校教师智能素养结构及提升路径研究与实践”(2021SXHLX040) 河南大学2021年度本科教学改革研究与实践项目“智慧教育时代高校教师智能素养结构及提升模式和路径研究与实践”(HDXJJG2021-126) 河南省高等学校哲学社会科学创新人才支持计划资助 

出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)

年 卷 期：2023年第29卷第1期

页      码：4-17页

摘      要：教育数字化转型政策作为信息技术与教育融合创新发展不可或缺的顶层制度设计,发挥着重要的导向和引领作用。因此,厘清教育数字化转型政策制定的理念、框架、原则和路径,对于创新教育信息技术政策和规划,加速教育数字化转型,推进信息技术与教育深度融合发展极为重要。文章采用文本分析法和内容分析法,介绍了联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》的发布背景、内容框架、研究目的和问题,从人文主义批判视角论述了教育信息技术政策和总体规划制定的理念,阐述了制定政策和规划的指导框架和原则、政策制定的路径,讨论了面向整个部门的国家教育信息技术总体规划设计,最后提出了《指南》对我国教育数字化转型政策和规划制定的启示,以期为我国加速教育数字化转型,推进信息技术与教育深度融合提供参考。

主 题 词：教育数字化转型 教育信息技术政策 教育信息技术总体规划 信息技术教育 教育信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2023.01.001

馆 藏 号：203117889...