以技能人才培养为导向的混合式教学设计与实施——以“园林植物造景”花境设计教学为例

作     者：杨丽琼 

作者机构：成都农业科技职业学院风景园林学院四川成都611130 

基　　金：成都农业科技职业学院2020年科研项目“乡村旅游视域下乡村植被景观的建设”(项目编号:20ZR206)阶段性成果 

出 版 物：《现代园艺》 (contemporary horticulture)

年 卷 期：2023年第46卷第3期

页      码：178-180页

摘      要：为了适应园林行业技术创新需要,培养发展型、复合型和创新型的高素质“三农”劳动者和技术技能人才,助力“乡村振兴”战略,本教学案例对“园林植物造景”课程中花境设计模块进行了内容重组,将该模块的教学设计为“3环节、12步骤”,合理使用了翻转课堂、线上线下结合、案例分析、校企共建、课赛融通、课证融通等教学方式。该教学案例的教学模式强调以学生为中心,打破了传统课堂的讲授式,开展以学生为中心的教学模式创新。

主 题 词：园林植物造景 花境设计 混合式教学 教学设计 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 040102[040102] 0834[0834] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-4958.2023.03.065

馆 藏 号：203117895...