小学数学单元主题教学的设计与实施——以“垂线与平行线”为例

作     者：徐明旭 

作者机构：江苏省盐城市射阳县小学 

基　　金：江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视角下的小学数学单元整体模块教学的实践研究”(2020-L-085)研究成果 

出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》 

年 卷 期：2022年第12期

页      码：38-40页

摘      要：在进行数学单元教学设计时,教师要对教情和学情展开细致调查,针对教学实际做出延伸思考,为学生提供更多主动思考的机会。首先,对单元教学现状有深入了解,对单元教学问题展开对应纠偏;其次,结合单元教学实践,对教材教法和学生学法进行对应分析和探索,为单元教学顺利推进创造良好条件;最后,推出适合的实践训练任务,让学生对接生活实际展开实践操作,促进数学思维的成长。

主 题 词：小学数学 单元主题教学 实践反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203117980...