我国基础教育国际化发展路径设计——对丹麦教育国际化的实践反思

作     者：李丽洁 

作者机构：天津师范大学初等教育学院 

出 版 物：《教学月刊（中学版）》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))

年 卷 期：2011年第10期

页      码：8-10页

摘      要：进入21世纪，随着经济全球化的进程以及一体化世界格局的进一步加剧，“教育国际化”已成为当今世界教育的一个重要发展趋势。所谓“教育国际化”是指站在国际立场上看待和发展本国教育．使本国教育融入国际教育的体系。我国基础教育国际化已经历了初期的教育国际化可行性的探索阶段，现阶段的发展速度还相对缓慢。目前，探索有效的发展路径是推动我国基础教育国际化的关键。本文旨在从比较的视角。

主 题 词：教育国际化 路径设计 实践反思 丹麦 经济全球化 21世纪 世界格局 发展趋势 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2011.20.003

馆 藏 号：203118005...