数据驱动下设计思维指引的学习系统设计研究

作     者：严大虎 庞迪迪 YAN Da-hu;PANG Di-di

作者机构：江南大学江苏“互联网+教育”研究基地江苏无锡214122 

基　　金：江苏省高等教育教改研究项目(2021JSJG216) 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2023年第22卷第4期

页      码：209-214页

摘      要：数字化工具与资源日益更新,学习系统的有效设计与实现是提高学习服务质量的关键。然而问卷及访谈法等传统需求分析方式阻碍了用户全面且客观的真实需求获取。为此,引入设计思维理念在整体构思和设计行为两方面指引学习系统设计,同时充分利用实时的用户在线行为数据获取用户真实“想法”和潜在需求,进而促进系统有效设计。基于学习系统设计研究现状,解构设计思维的核心阶段,并探讨行为数据、学习者信息及系统衡量指标间的映射关系,之后构建以设计思维为指引理念、以行为数据为支撑依据、以学习系统为产出结果的数据驱动下设计思维指引的学习系统设计框架,并围绕“SQL学习系统”开展案例实践。研究表明,迭代后的系统在软件效率、用户界面等方面得到明显提升,数据驱动下设计思维指引的学习系统设计框架对于获取用户全面需求、系统有效设计与开发效率等方面的提升有显著作用。

主 题 词：设计思维 学习系统 数据驱动 系统设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.11907/rjdk.221497

馆 藏 号：203118038...