仪式教育融入“大思政课”建设的内在逻辑、价值意蕴与实践理路

作     者：高晓林 骆良虎 Gao Xiaolin;Luo Lianghu

作者机构：复旦大学马克思主义学院上海200433 

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代中国共产党国际形象构建研究”(项目编号:21JZD011) 复旦大学马克思主义学院研究生学位论文调研资助项目“中国共产党政治仪式制度化研究——基于类型学的多案例比较分析”阶段成果 

出 版 物：《思想教育研究》 (Studies in Ideological Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：103-108页

摘      要：仪式作为兼具展演色彩和教育意义的象征性活动,在“大思政课”建设过程中可以发挥独特作用。仪式教育的文化深厚性、时间延续性、场域广阔性与“大思政课”建设的内在要求具有逻辑一致性,为二者的有机结合提供可能。仪式教育融入“大思政课”建设具有促进思想政治理论课内涵式发展、塑造青年学生多维认同、增强思想政治理论课教学互动性的价值意涵。未来要通过加强顶层设计、构建协同机制,开辟仪式空间、拓展思想政治教育场域,善用仪式符号、完善教育载体等举措促进仪式教育更好融入“大思政课”建设。

主 题 词：仪式教育 大思政课 仪式空间 仪式符号 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203118113...