师范生信息化教学能力评价与提升对策——以X师范学院为例

作     者：侯冬青 袁宇峰 

作者机构：咸阳师范学院教育科学学院 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《陕西省师范生信息化教学能力现状分析与实训系统设计》的阶段性研究成果(课题批准号:DCA190332) 

出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：56-59页

摘      要：随着我国教育信息化的迅猛发展,信息化教学能力成为现代教师必备的核心能力之一。师范生作为未来的教师,其信息化教学能力直接影响着教育教学的效果及学生信息化素养,对我国实现教育现代化有着重要作用。为了不断提升师范生的信息化教学能力,文章以X师范学院为研究对象,通过对师范生进行信息化教学能力现状的测量与评价分析,找出师范生在信息化教学方面存在的问题及成因,然后有针对性地提出培养师范生信息化教学能力的策略和建议,以期能切实提升师范生信息化教学能力。

主 题 词：师范生 信息化教学技能 测量与评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.16773/j.cnki.1002-2058.2023.01.031

馆 藏 号：203118115...