“双减”政策下,小学数学作业设计新探

作     者：孔丽 

作者机构：宣威市西宁街道第一完全小学 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：38-39页

摘      要：自“双减”政策落地以来,各校均需从义务教育作业量消减、校外培训负担降低这两个方面为学生减负。依据“双减”政策要求,小学一、二年级不可布置家庭作业,三至六年级的学生书面家庭作业量应控制在一小时之内。同时作业类型应以巩固性、思考性以及实践性作业为主,注重于增强作业的趣味性与启发性,使学生在愉悦的氛围下、以享受的态度完成作业,增强学生对知识学习与巩固的兴趣,从而确保作业布置价值的最大化发挥。

主 题 词：作业布置 巩固性 作业类型 思考性 实践性作业 校外培训 学生减负 作业量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118116...