油膜法测分子直径探究式教学设计——对高中物理新课标中培养学生探究能力教学设计思路的探析

作     者：陶时青 李志方 

作者机构：安吉县昌硕高级中学 安吉县教育装备中心 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：73-74页

摘      要：1教材分析 本实验是高中物理教学大纲的必修内容,除了具有一定的操作技巧外,在引导学生体会用宏观手段测量微观量方法,组织学生进行交流讨论,培养学生的创新意识、探究能力以及与他人合作的意识和能力等方面,均具有较大的拓展空间。

主 题 词：探究能力 高中物理 教学设计 学生 分子直径 培养 探究式 油膜法 

学科分类：07[理学] 070203[070203] 0702[理学-物理学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2014.05.073

馆 藏 号：203118123...