专业水准差异在“业余”形成

作     者：吴非 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2014年第24期

页      码：66-67页

摘      要：现今中小学教师绝大部分接受过高等师范教育,每年还要接受“继续教育”,应当说,起点相同或相近。为什么教师专业水准会出现很大的差异？这种差异是怎样形成的？课堂教学所要落实的是课程基本要求。教科书的教学设计,依据的课程标准要求,

主 题 词：专业水准 中小学教师 业余 高等师范教育 “继续教育” 课程标准 课堂教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118169...