融合传统文化 促进核心素养——以“力的合成”教学设计为例

作     者：赵波 李志坚 蒋灵 Zhao Bo;Li Zhijian;Jiang Ling

作者机构：北京师范大学物理学系北京100875 昆明市第十中学云南650051 昆明市教育科学研究院云南650031 

基　　金：云南省教育科学规划基础教育专项项目“指向核心素养培育的高中物理新教材教学实践策略的整合研究”(项目编号:BFJC20015)的研究成果 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2022年第44卷第12期

页      码：21-23,80页

摘      要：本文以人教社2019年版高中物理新教材“力的合成”为例,阐述了基于核心素养融合中华优秀传统文化的情境化教学设计。在感受团结协作、劳动观念进行班级和小组合作探究的过程中,注重对物理概念的建构、对科学思维的渗透、对科学探究的体会和对科学态度与责任的培养,实现智育、德育和劳动教育的共同发展,并在课堂实施中取得较好效果。

主 题 词：中华优秀传统文化 核心素养 力的合成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118171...