基于“四层”“四翼”的高考物理试题情境化评析——以2022年高考全国乙卷为例

作     者：孔红艳 邱迪 Kong Hongyan;Qiu Di

作者机构：陕西师范大学陕西710119 

基　　金：2021年陕西师范大学校级综合教学改革研究项目(项目编号:21JG09)的研究成果 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2023年第45卷第1期

页      码：75-78,45页

摘      要：从“四层”“四翼”两个角度对2022年全国高考乙卷物理试题的情境化特征进行分析。总结得到全国乙卷试题命制具有“组合式”情境,展现中国式骄傲,强调核心价值培养;“结合式”情境呈现多元化素材,注重问题解决能力;“融合式”情境体现设计型理念,考查综合创新能力三个试题情境化特征。针对试题情境化特征,给出针对性教学启示,旨在为一线物理教师提供教学建议与帮助。

主 题 词：高考物理试题 试题情境化 四层 四翼 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118198...