初中语文思维化提问教学模式的运用

作     者：常颖 

作者机构：吉林省长春市第四十五中学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2022年第31期

页      码：19-21页

摘      要：课堂提问作为以教学设计内容为基础、激发学生深度思维和调动学生学习积极性为目的教学手段,对学生的综合能力和思维模式的培养具有重要的促进作用。尤其是在初中语文课程教学中,由于知识体系的更新和阅读理解难度的加大,学生对语文学习程度的深浅成为重要的教学评价指标。增强学生的语文综合素养与学生的思维思考方式密切相关,因而如何通过思维化提问的教学模式来激发和培养学生的学习能力是本文所要探讨的重点。

主 题 词：初中语文 提问教学 语文综合素养 教学评价指标 促进作用 深度思维 课堂提问 思维化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118198...