《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读

作     者：胡兴昌 

作者机构：上海师范大学生命科学学院200234 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第31期

页      码：12-16页

摘      要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》根据大概念重新组织了课程内容,加强了概念间的关联,凝练了课程核心素养,新增了学业质量标准和跨学科实践活动等,强化了课程的实践性。坚持课程育人原则,加强了“教—学—评”一体化设计,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,体现了新课程理念。

主 题 词：义务教育 初中生物学 课程标准 核心素养 跨学科实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.31.005

馆 藏 号：203118198...