论大概念视域下的教学目标研制

作     者：蔡其全 马季 马雪飞 

作者机构：岭南师范学院博士工作站 山东省教育科学研究院山东济南250002 泰山学院山东泰安271000 日照市莒县文心高级中学山东日照276800 

基　　金：山东省教育科学规划创新素养专项重点课题“大概念视域下学生创新素养培育研究”(课题编号:2022CZD054) 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“乡村学校的课程适应性调查研究”(课题编号:DHA200338)的研究成果 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2022年第24期

页      码：25-27,43页

摘      要：大概念是素养目标的内核,是教师在知识教学中落实学生素养发展的重要抓手。大概念教学的目标设计必须紧紧围绕学科大概念,指向学生核心素养的发展。然而,当前的大概念教学目标研制比较粗放,具体表现在教学目标无关大概念,漠视知识结构,游离课程标准,难以开展评价。教学目标的研制必须以大概念统领各学科教学目标,紧紧围绕大概念,通过大概念,进而建构大概念。

主 题 词：大概念 教学目标 素养本位 问题与思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203118199...