“唠叨星系”环游记——七年级心理辅导课教学设计

作     者：傅绿茵 

作者机构：福建省厦门市禾山中学福建厦门361009 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第96期

页      码：62-65页

摘      要：【设计理念】初中生的自我意识飞速发展,独立意识逐渐增强,他们渴望被理解,渴望摆脱父母的束缚。经课前访谈,初中生在面对父母在学业、娱乐、生活习惯等方面的“唠叨”时容易出现逆反心理,多数学生采取回避和冲突的方式应对。本课以非暴力沟通为理论支撑,创设“唠叨星系”小组环游情境,并设计“L”“O”“V”“E”四个星球,通过心理情景剧、绘画、演讲、诗歌创作等一系列表达性艺术辅导活动,引导学生感悟父母“唠叨”中的爱,尝试用“感受、需要、请求”的非暴力沟通技巧与家长进行有效沟通。

主 题 词：非暴力沟通 亲子沟通 心理辅导课 教学设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118199...