浅谈初中数学作业的分层设计

作     者：班春林 

作者机构：杞县县直中学 

出 版 物：《河南教育（基教版）（上）》 (Henan Education)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：80-80页

摘      要：在落实“双减”中,对学生作业进行分层设计非常必要。笔者在此结合自己的教学实践,谈谈作业分层设计在初中数学教学中的实施策略。一、确定作业分层目标学生的基础和发展水平不同,学习的习惯和方法也存在着个体差异,这就需要针对不同的学生制定不同的作业目标。如“勾股定理”这一教学内容,低层次的目标是了解勾股定理概念及其推导过程;中间层次的目标是能够用勾股定理来处理相对简单的问题;较高层次的目标是能通过对勾股定理在实际中的运用进行探究,并能灵活运用勾股定理解决实际问题。这三个层次的目标要和不同层次的学生作业对应。

主 题 词：分层设计 勾股定理 作业分层 初中数学教学 实施策略 中间层次 学生作业 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2223(s).2023.01.041

馆 藏 号：203118202...