建构单元教学 落地核心素养——以《古代中国的政治制度》单元教学为例

作     者：罗海梅 

作者机构：江西省吉安市泰和中学 

出 版 物：《成功密码（综合版）》 

年 卷 期：2022年第4期

页      码：92-95页

摘      要：学科核心素养是当前新课程改革的重要方向和目标,是学生通过具体学科的学习所形成的必备品格和关键能力。历史课堂教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。为实现基于历史学科核心素养的教学,需从学科知识本位转变为学科素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程。在教学实践中,单元教学不失为培养学生核心素养的良好途径,以单元为单位,从整体角度出发,把一个单元作为教学整体进行思考、设计和组织,突破原来的知识框架结构,把整个单元的知识点进行重新整合和梳理,再针对具体碎片化知识点融会贯通,建立单元知识体系。

主 题 词：单元教学 学科核心素养 历史课堂教学 学生核心素养 培养和发展 学科知识本位 融会贯通 新课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118204...