“双减”背景下高中化学习题教学探索

作     者：王柯厶 

作者机构：江苏南京市第九中学210014 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2022年第29期

页      码：66-68页

摘      要：随着“双减”政策的实施,高中化学教育教学面临着统整改革与创新增效的问题。在“双减”背景下,设计多样化的教学活动来提高高中化学课堂教学效率至关重要。这就要求高中化学教师既要不断改进教育教学的方式与方法,又要注重将抽象、复杂的化学习题以更加有效的形式呈现给学生。

主 题 词：“双减” 高中化学 习题教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2022.29.021

馆 藏 号：203118216...