数字时代文科知识生产的运行机制——基于全球26个高校计算社会科学实验室的分析

作     者：蒋贵友 JIANG Guiyou

作者机构：华东师范大学高等教育研究所上海200062 

基　　金：国家社科基金“十四五”规划2022年度教育学一般项目“智能时代大学教学生态系统研究”(项目编号:BIA220062) 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2023年第45卷第1期

页      码：44-53页

摘      要：面对智能技术发展的机遇与挑战,世界一流大学通过建设计算社会科学实验室推动文科知识生产创新。基于扎根理论分析全球26个高校计算社会科学实验室发现,情境驱动、创新网络、知识集群与评估问责组成了数字时代文科知识生产的整体框架,分别承担目标导向、算力支持、数字协作与质量控制功能。四者间的互动共同构建了数字化的文科知识生产运行机制,也促成了文科知识生产创新生态系统,使“大学-政府-行业-公民社会”知识共同体有机联结并具备更大的创新协调能力。为此,大学亟须科学制定文科实验室建设规划方案,建立开放共享的数字协作系统,完善智能设施和技术结构以及健全成果评价体系和伦理标准,从而促进文科知识生产的数字化转型。

主 题 词：数字智能 知识生产 计算社会科学 创新生态系统 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.20013/j.cnki.ICE.2023.01.05

馆 藏 号：203118221...