“双减”政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究

作     者：饶红萍 

作者机构：福建省三明市第八中学福建三明365000 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第35期

页      码：66-68页

摘      要：随着“双减”政策的落地,如何高质量开展作业设计工作已经成为教育领域的重要课题。为响应“双减”政策,文章运用文献研究法和案例分析法等研究方法,总结了传统初中历史单元作业设计的弊端,并以此为基础,提出初中历史教师应通过科学设计作业目标、丰富作业形式、调整作业数量和作业要求等策略提升作业设计的有效性,从而提高学生学习效率,保障初中历史教学质量。

主 题 词：“双减” 初中历史 单元作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.35.022

馆 藏 号：203118222...