巧设活动 促进思维——浅议以活动的思辨性促进思维的批判性

作     者：吴素兰 

作者机构：重庆市育才中学校重庆400050 

出 版 物：《课堂内外（高中教研）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：67-69页

摘      要：英语学科素养中的思维品质涉及思维在语言运用中的逻辑性,批判性,创新性等,要在教学活动中促进学生思维品质的发展就离不开这三方面。本文着眼于思维的批判性,借助一些教学实践中的案例,探讨了如何在教学中设计文本解读的相关活动才有助于学生思维的发展,提出了针对不同层次的学生,应采取不同的方法,主要探索了如何在文本解读活动中设计具有思辨性的活动或者提出思辨性的问题,从而逐渐促进学生思维批判性地发展。

主 题 词：文本解读活动 思辨性 思维的批判性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118223...