音乐:素养导向下音乐教学转型的地方实践与思考

作     者：杜宏斌 Du Hongbin

作者机构：普通高中音乐课程标准修订组、义务教育艺术课程标准研制组 浙江省教育厅教研室中小学浙江杭州310012 

出 版 物：《中国基础教育》 (Basic Education in China)

年 卷 期：2022年第12期

页      码：53-55页

摘      要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的实施关键在于课堂教学,浙江省中小学音乐教育近年来通过聚焦课程育人宗旨,确立教学转型路径,努力践行坚持学生为本的发展理念、突出素养导向的教学特征、探索基于素养外在表现特征的学业评价等教学转型之路,不断创新音乐教学方法,推进素养立意的音乐课程改革,引导学校艺术教育实现美育功能。

主 题 词：2022版新课程 义务教育新课程 2022版音乐新课标 音乐教学改革 音乐生态课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203118223...