对语文教学中朗读梯度训练的对策与思考

作     者：李淑芹 

作者机构：广州市天河区五山小学 

出 版 物：《中国校外教育（中旬）》 

年 卷 期：2016年第5期

页      码：120-120页

摘      要：朗读是把无声文字转化为有声语言的一种创造性活动,语文课堂离不开朗读。"梯度朗读"是教师根据不同阶段的教学目标,结合不同层次的学生的实际情况,精心设计朗读的梯度,由浅入深,由易到难,层层递进,回环复沓,尽量给每个学生提供发挥吸收的空间,让他们在轻松自在的气氛中感受朗读的美妙。

主 题 词：语文教学 朗读 梯度训练 语感学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118226...