教师教学专长的发展维度初探

作     者：张明成 孙忠民 Zhang Mingcheng;Sun Zhongmin

作者机构：淄博师范高等专科学校山东淄博255100 潍坊教育学院山东青州262500 

基　　金：山东省高等学校人文社会科学研究项目"教师职业技能评价模型的建立及应用"(J10WH82) 淄博师专科研课题"关于小学数学教师学能力的调查研究"(09xk025)成果 

出 版 物：《潍坊教育学院学报》 (Journal of Weifang Educational College)

年 卷 期：2010年第23卷第5期

页      码：55-57页

摘      要：教师专业发展的实质是教学专长的不断提高。教学技能、教学能力、教学艺术是教师教学专长发展过程的阶段特征,不同的发展阶段决定了教师教育的需求差异。在教师教学专长发展的三维内涵基础上,提出教师教育的若干建议。

主 题 词：教师教育 教学专长 教学技能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2080.2010.05.019

馆 藏 号：203118231...