美育浸润课堂教学的探究——以音乐“陶冶法”应用为例

作     者：陈明 范远波 蒋曼真 林颖玲 CHEN Ming;Fan Yuan-bo;JIANG Man-zhen;LIN Ying-ling

作者机构：嘉应学院教育科学学院广东梅州514015 

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度一般项目“大学通识课程体系范式变革:从学科逻辑向生活实践逻辑的转换”(GD20CJY32) 广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“文化生态学视域下大学文化与客家文化的融合共生研究--以嘉应学院为例”(2020GXJK492) 

出 版 物：《嘉应学院学报》 (Journal of Jiaying University)

年 卷 期：2022年第40卷第5期

页      码：94-98页

摘      要：“课堂思政”已形成共识并逐步深入,“课堂美育”刚刚起步尚在探索之中。除专门的美育学科外,如何将美育与非艺术类不同学科课堂教学相结合,将美育进行课堂教学的全方位浸润和渗透,是贯彻落实美育浸润行动计划的重要议题。课堂音乐欣赏基于乐主“和谐”的思想理念和乐以“修身”的价值理念,通过音乐陶冶“怡情”和音乐陶冶“修身”的过程和途径,以达致以美化人、培养学生完整人格的教育目的。课堂音乐欣赏是贯彻落实美育浸润行动计划的创新方式。

主 题 词：美育 浸润 音乐 陶冶法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-642X.2022.05.019

馆 藏 号：203118234...