BOPPPS教学模式在国际学校中国传统节日文化教学中应用的可行性分析

作     者：纪嘉琦 武慧君 Ji Jiaqi;Wu Huijun

作者机构：济南市托马斯外籍人员子女学校山东济南250000 清华大学附属中学国际部北京100084 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2023年第1242卷第8期

页      码：16-18页

摘      要：中国传统节日文化教育是国际学校中文教学的重要组成部分。但在国际学校的中国传统节日文化教学中,由于学生的文化背景不同,中文水平参差不齐,教师难以准确预测教学中的重难点并进行有针对性的教学设计。基于这一情况,结合国际学校的复杂学情,探讨将BOPPPS教学模式用于国际学校中国传统节日文化教学的可行性。教学实践表明,对于具有多元文化背景的国际学校学生,采用BOPPPS教学模式能够有效提升他们的课堂参与度,增强他们对中国文化的认知和兴趣,达到预期教学效果,实现教学目标。

主 题 词：BOPPPS教学模式 国际学校 中国传统节日 文化教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13525/j.cnki.bclt.202302004

馆 藏 号：203118255...