基于柯氏模型的高职院校课程思政教学质量评价模式探索

作     者：杨红玲 

作者机构：广东轻工职业技术学院管理学院广东广州510300 

基　　金：2021年校级教改项目“基于柯氏模型的高职课程思政教学评价指标体系研究”(JG202116) “现代学徒制高职市场营销专业活页式教材建设研究”(JG202103) 2021年广东省高等教育学会“十四五”规划一般课题“高职院校课程思政教学面临的问题与对策研究”(21GYB181) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2022年第42卷第12期

页      码：75-77页

摘      要：高校思想政治教育一直以来是学者研究的热点问题,但有关高职院校课程思政教学效果评估体系的研究较为欠缺。高职院校课堂教学一直以来是高校开展育人工作的主渠道、主阵地,而教学质量评价是提升课程思政实效性的重要内容。以柯氏理论模型为基础,结合高职课程思政的特点,从反应层面、学习层面、行为层面和结果层面等四个方面,由浅入深地探索高职课程思政教学质量评价体系的构建过程,以期为提高高职院校课程思政教学质量提供参考。

主 题 词：课程思政教学 柯氏模型 教学质量评价 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2022.12.024

馆 藏 号：203118259...