软件工程伦理课程教学设计实践研究

作     者：李慧 张燕 

作者机构：金陵科技学院软件工程学院江苏南京211169 

基　　金：江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题(2020JDKT050) 2021年国家一流本科专业建设资助,江苏省教育科学研究院现代教育技术研究课题(2019-R-77832) 江苏省产学研合作项目(BY2021065) 教育部产学合作协同育人项目(202101177017、202102594018、202102356003) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2022年第18卷第34期

页      码：127-129页

摘      要：随着现代科学技术的飞速发展,工程实践活动中的伦理冲突不断出现,开展工程伦理教育迫在眉睫。基于应用型本科软件工程专业工程伦理研究和课程教学改革实践,提出多源驱动的课程目标制定方法;构建集成工程伦理理论和软件工程特色的课程内容体系;设计能力产出为导向,采用案例驱动和workshop研讨相结合的分阶段教学设计以及基于过程的多元化综合考核方式,将能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行工程责任落到实处。

主 题 词：软件工程伦理 多源驱动 教学设计 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2022.2190

馆 藏 号：203118262...