有效引导,让数学课堂绽放精彩

作     者：高淑春 

作者机构：唐山市丰南区黄各庄小学河北唐山063000 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：102-102页

摘      要：数学课堂上,教师很少从学生的基础出发,找出新知识的生长点,引导学生体验探究,并自然形成算理。改变现状,教师要通览教材,对教材进行有效处理;了解学生知识底数,引出要解决的问题,有效导入;做好信息铺垫,建构提升出新概念;适度引导,并给学生提供自主发现的机会;设计好有梯度的练习,将新方法运用于生活实践;用好的板书,帮助学生梳理完整的知识结构。有效引导,将使数学课堂生成更多精彩。

主 题 词：通览教材 尊重基础 信息铺垫 引导探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118385...