《智能垃圾分类桶》教学设计

作     者：吴彩 

作者机构：湖北省武汉市洪山区第二小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：49-52页

摘      要：创新整合点项目式学习是以项目为中心,以学习者为主体,以一定时长的小组合作为基本组织形式,按照“提出问题与假设—验证假设—解决问题—展示与分享项目成果”这一流程进行的,使学生的团队协作、创新发现、探究实践等综合素质与能力得到提升的一种学习模式,本教学设计以PBL项目式学习模式展开。

主 题 词：基本组织形式 项目式学习 小组合作 探究实践 验证假设 垃圾分类 教学设计 团队协作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.03.014

馆 藏 号：203118519...