以案例为载体的临床医学课程思政体系的构建与实施

作     者：王晓龙 杨攀 温宝伶 李醇文 WANG Xiaolong;YANG Pan;WEN Baoling;LI Chunwen

作者机构：重庆医科大学附属第二医院急救部重庆400010 

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(20SKSZ015) 重庆市教育科学规划课题立项项目(2020-GX-269) 重庆医科大学2022年研究生教育教学改革研究项目(xyjg220203) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第15卷第3期

页      码：175-179页

摘      要：立德树人,思政先行。在医学院校开展课程思政既是立德树人的根本要求,也是临床医学教育的内在需要。首先从理论上厘清临床医学课程思政新内涵,将其与新时代人才培养所要求的“知识、能力、价值观”等理念有机结合起来,将有助于临床医学思政教育由思政课程向课程思政转变;同时,将“知识、能力、价值观”等思政理念融入鲜活的临床案例中,可有效实现临床医学课程思政。以案例为载体的临床医学课程思政的具体实施过程中,选择一门可以根据研究需要进行设计及实施的课程,制定课程思政教学大纲,然后选择适合案例教学的章节筛选出典型案例,结合每一具体案例,针对性地融入思政教育三要素,开展临床医学课程思政教育,在进一步完善案例教学考核、评价体系的基础上构建课程思政体系。

主 题 词：临床医学 课程思政 案例教学 知识 能力 价值观 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.03.043

馆 藏 号：203118520...