儿童、青年与老年人在知觉和高阶元认知监控上的年龄差异

作     者：董肖肖 刘岩 胡亚欣 DONG Xiaoxiao;LIU Yan;HU Yaxin

作者机构：辽宁师范大学心理学院大连116029 郑州商学院郑州451200 郑州市惠济区艺术小学郑州450000 

基　　金：辽宁省教育厅项目(WJ2020009) 辽宁省社科基金一般项目(L21BSH007) 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2023年第39卷第2期

页      码：153-160页

摘      要：元认知是以监测和控制为核心的动态调节活动。本研究以9岁儿童、年轻人和老年人为研究对象,分别采用选点任务和词对学习任务,在知觉元认知和高阶元认知层次考察元认知监测和控制及其关系随年龄变化的特点。结果显示:(1)儿童的知觉元认知和高阶元认知监控能力大都低于年轻人;(2)老年人的知觉元认知能力与年轻人相似,但高阶元认知能力则低于年轻人;(3)老年人和年轻人一样能够在记忆监测中利用控制线索,而9岁儿童尚未表现出这种能力。本研究从发展的角度,支持了知觉元认知与高阶元认知能力具有领域特殊性的理论假设,并对监测和控制的关系发展进行了讨论。

主 题 词：知觉元认知 高阶元认知 监测 控制 发展 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2023.02.01

馆 藏 号：203118522...