初中历史单元深度学习目标设计策略

作     者：梁锡明 何彩华 

作者机构：广州市南沙区教师发展中心 广州市南沙第一中学 

出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)

年 卷 期：2023年第1期

页      码：25-27页

摘      要：设计基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的单元深度学习目标,是促进学生深度学习和发展核心素养的关键环节。本区作为教育部基础教育改革实验区之一,近年来一直参与教育部课程教材研究所的“深度学习”教学改进项目。笔者按新课标的要求,以深度学习理论为指导,积极推进“深度学习”教学改进项目,探索初中历史单元深度学习设计和实施的有效策略,引导初中学生通过自主学习和深度学习,学会学习历史的基本方法,发展核心素养,充分发挥初中历史学科“培根铸魂”的育人功能。

主 题 词：深度学习 初中历史 学会学习 有效策略 发展核心素养 改革实验区 基础教育 教学改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118524...