“双减”背景下高效化数学作业设计探析

作     者：林龙凤 Lin Longfeng

作者机构：福建省平潭综合实验区城中小学福建平潭350400 

基　　金：福建省平潭综合实验区2021年度平潭综合实验区基础教育研究课题立项课题“‘双减’背景下小学数学作业设计研究”的研究成果之一(立项编号:PT202143) 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：109-112页

摘      要：基于“双减”政策,教师要更新教学理念、教学方法,为学生提供更全面的教学服务,在满足学生学习需求的基础上,减轻学生的作业负担,使学生在特色教学模式中,提高自身的学习自律性和主动性。文章在简要分析数学作业设计存在的问题、“双减”背景下数学作业设计的基本思路的基础上,重点探究“双减”背景下高效化数学作业的设计策略:注重课堂训练、作业师批生改、注重错题整理、作业延时服务、设计实践性作业、分阶段设置作业、增强趣味性以拓展学生的数学思维、以变式练习使学生精准把握习题思路。

主 题 词：小学数学 作业设计 “双减”政策 高效化 思路 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3561.2023.05.028

馆 藏 号：203118525...