体育与健康学科大单元教学模式的实践探索

作     者：王勇 

作者机构：江苏省苏州工业园区星澄学校 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“运动技能结构化教学的设计与实践研究”(项目编号:T-b/2021/32)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2023年第1期

页      码：41-45页

摘      要：大单元教学以学科核心概念为统领,注重教材的完整性,要求教师运用系统的整体原理对相关教材进行编排,能更好地落实学科核心素养。大单元教学的目标需要可视、可测,其指向性更明确,更具有可操作性。教师应注重学生的阶段性发展规律和运动技能形成的规律,以对话教学营造师生共同成长的教学环境,以合作教学深挖体育教材的育人功能,以个性化教学为学生量身打造学习计划,以课后作业拓展教学的时间与空间,以即时评价让课程更切合学生的学习。

主 题 词：大单元教学 核心概念 体育与健康教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118525...