新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化

作     者：赵琳 吴立宝 刘颖超 

作者机构：天津师范大学教育学部天津300387 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“‘双减’背景下义务教育阶段作业设计研究”(BHA220139) 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：1-4,23页

摘      要：聚焦《义务教育数学课程标准(2022年版)》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》初中学段“数与代数”学习领域,对其结构、内容、案例进行比较分析。通过分析比较,研究者发现:在整体结构上,新增了学业质量、核心素养、学业要求以及教学提示部分;在内容上,“数与式”“方程与不等式”“函数”三个主题没有变化,部分内容顺序发生变化,并更新相应知识内容;案例选择方面,更加注重与现实情境、数学文化的结合。

主 题 词：义务教育数学课程标准 数与代数 初中学段 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118527...