“历史作为一种思维模式”的工科历史教学研究

作     者：杨俊 周垚霖 

作者机构：烟台大学山东烟台264000 

基　　金：烟台大学研究生教育质量提升计划建设项目(项目编号:2021-19) 

出 版 物：《四川建筑》 (Sichuan Architecture)

年 卷 期：2023年第43卷第1期

页      码：226-227页

摘      要：以“历史作为一种思维模式”为切入,将传统民居中见物见人的复杂性内容和跨越古今的人居问题,以多学科专题式的教学方式重组,打破以时间和空间为线索的叙事教学,加强建筑工科历史课程对设计思维的串联启发作用。通过建筑历史课程教学改革,建立一个生动的历史、文化、技术、设计相互联系的建筑观。

主 题 词：工科历史 思维模式 建筑史 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8983.2023.01.073

馆 藏 号：203118527...