2022年版初中化学课程标准中“情境素材建议”特点与使用建议

作     者：徐伟 韩帮玉 王伟 

作者机构：合肥工业大学附属中学安徽合肥230601 合肥师范学院化学与化学工程学院安徽合肥230601 

基　　金：合肥师范学院引进高层次人才科研启动基金项目(项目编号:2022rcjj10) 合肥师范学院省级科研平台专项项目“文化自信视角下的中学理科教师专业发展实证研究”(项目编号:2020PTZD03) 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：65-69页

摘      要：2022年版初中化学课程标准中新增了“情境素材”内容,理清内容特点,对于高质量的教学情境创设来说意义重大。通过构建标准,梳理发现其情境素材数量众多、更新及时、种类丰富、贴近生活,具有问题导向,体现学科前沿知识和中国元素。对此提出三条使用建议,即研读情境素材,做好素材与学科内容的对应关系;用好情境素材,注意与学习活动内容的呼应;收集情境素材,做好教学情境创设的推陈出新,以期为化学教师教学设计与实施提供参考。

主 题 词：初中化学 课程标准 情境素材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2023.03.013

馆 藏 号：203118534...