基于任务驱动的C语言程序设计实践教学探索

作     者：唐士杰 王会勇 

作者机构：桂林电子科技大学电子工程与自动化学院广西桂林541004 桂林电子科技大学数学与计算科学学院广西桂林541004 

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“面向‘新工科’的C语言程序设计线上线下混合教学探索与实践”(2020JGA176)的研究成果 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2022年第30期

页      码：89-91页

摘      要：程序设计语言课程的实践教学一直面临着一个困难,即教学内容的深浅较难把握。授课内容过深,会使得学习难度过大,导致学生学习兴趣下降,尤其是对一些入门性质的编程语言,如C语言等;授课内容过浅,则可能导致学生只能学到浅显的基础知识,根本无法获得实际编程能力。这导致当前很多程序设计语言课程只能以保证及格率作为授课目标。首先从理论和实践两个角度分析了出现这种局面的原因,然后结合教学实际提出了基于任务驱动的实践教学建议,主要包括基于“任务驱动”教学理念重新设计教学大纲和授课计划、采用综合性作业与阶段性作业结合的方式实施过程考核、采用有效手段保障作业的有效性等。

主 题 词：C语言 任务驱动 实践教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.30.25

馆 藏 号：203118535...