中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径

作     者：徐晔 宗诚 Xu Ye;Zong Cheng

作者机构：教育部课程教材研究所 华东师范大学国家职业教育教材建设和管理政策研究基地北京100029 中国教育科学研究院 

基　　金：中国教育科学研究院2022年度基本科研业务专项基金项目“中等职业学校创新发展研究”的研究成果。(项目编号:GYC2022013 项目主持人:宗诚) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2023年第1029卷第5期

页      码：37-43页

摘      要：文章基于现代职业教育体系,设计中等职业教育分类发展思路,明确不同中等职业学校的办学定位:职业高中以学生自由选择为前提,服务多样化人才培养;中等专业学校以专业化发展为目标,服务高层次技术技能人才培养;技工学校以社会服务为导向,聚焦促进个体创业就业。在此基础上,探索中等职业教育分类发展的实践路径:全面提升中等职业学校办学质量,满足个体多样化教育需求;加快建立职教高考制度,畅通中等职业教育学生成长成才通道;持续优化中等职业教育发展的外部环境,重塑中等职业教育新形象。

主 题 词：现代职业教育体系 中等职业教育 多样化需求 分类发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.05.003

馆 藏 号：203118540...