基于样本研究的青年教师专业发展现状及成长需求调查报告——以苏州市吴江区思贤实验小学为例

作     者：王蓓伦 

作者机构：江苏省苏州市吴江区思贤实验小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：37-39,75页

摘      要：本调查研究以苏州市吴江区思贤实验小学35周岁以下并且教龄为0-10年的青年教师为研究对象,利用自行设计的“青年教师专业发展现状及成长需求”调查问卷,调查青年教师的基本情况,从主观态度和客观情况两个维度调查青年教师专业发展的现状,从专业发展的意愿以及在学生管理、教学业务、教育科研等方面调查青年教师的具体需求,从而分析其成长基础、专业发展中存在的问题、成长的现实需求,提出促进青年教师专业成长的建议。

主 题 词：青年教师 专业发展现状 成长需求 改进建议 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.36.025

馆 藏 号：203118540...