指向科学思维培养的概念教学设计——以“生物进化的原因”为例

作     者：尹卓 

作者机构：苏州市教育科学研究院附属实验学校江苏苏州215000 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第39卷第1期

页      码：78-80页

摘      要：在“生物进化的原因”一节的教学中,以达尔文的环球科学考察史为主线,通过比较、分析、建模、归纳和演绎等方法帮助学生自主建构、理解并运用自然选择学说的概念,旨在培养学生的证据意识、逻辑推理、批判质疑等科学思维能力。

主 题 词：概念教学 模拟探究 生物进化 科学思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2023.01.028

馆 藏 号：203118541...