高中生物学前科学概念的转变策略分析

作     者：杜紫怡 王琦 胡选萍 彭建德 

作者机构：陕西理工大学生物科学与工程学院 勉县武侯中学 

基　　金：2022年陕西理工大学教学改革项目:模型思维赋能生物师范生教学能力创新与实践研究(XJG2242)研究成果 2020年陕西省教科所十三五规划课题:核心素养视域下师范生逆向教学设计能力培育与实践研究(SGH20Y1202)研究成果 

出 版 物：《中学理科园地》 (Field of Middle School Science Department)

年 卷 期：2023年第19卷第1期

页      码：9-11页

摘      要：通过对概念转变的必要性和前科学概念的特点进行分析,结合具体实例提出概念转变的五种策略,即创设教学情境,转变生活经验型前科学概念;巧设疑难问题,扭转望文生义型前科学概念;运用对比归纳,破除类化概念型前科学概念;构建概念图式,消除顾此失彼型前科学概念;组织实验探究,消灭逆向迁移型前科学概念。

主 题 词：高中生物学 前科学概念 转变策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118541...